SEEP Sarawak: Usaha Besar-Besaran Tingkatkan Kecemerlangan SPM Lebih 60,000 Pelajar Luar Bandar

 

SIBU, SARAWAK — Dalam satu langkah strategik untuk melonjakkan pencapaian pendidikan pelajar luar bandar, Kerajaan Negeri Sarawak kini memperkukuh Program Pemantapan Pendidikan Sarawak (SEEP), satu inisiatif jangka panjang yang menyasarkan lebih 60,000 pelajar menengah atas yang dikenal pasti memerlukan sokongan akademik tambahan.

Program berimpak tinggi yang berlangsung selama enam bulan bermula April hingga September ini, melibatkan 60,454 pelajar dari seluruh pelosok negeri Sarawak, termasuk kawasan luar bandar yang sering berdepan pelbagai cabaran dari aspek prasarana pendidikan, kekurangan guru mahir, hinggalah kepada jurang capaian teknologi.

Timbalan Menteri Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak, Datuk Dr Annuar Rapaee, berkata program SEEP telah diperkenalkan sebagai usaha menyeluruh bagi memastikan setiap pelajar berpeluang untuk mencapai keputusan yang lebih cemerlang dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), sekaligus meluaskan peluang mereka melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi.

“Program ini direka khas untuk membantu pelajar yang mencatat keputusan di bawah 40 peratus dalam peperiksaan sekolah. Fokus utama ialah untuk menoktahkan jurang pencapaian akademik, terutamanya dalam kalangan pelajar luar bandar yang seringkali terpinggir dalam hal ini,” katanya semasa menyempurnakan bengkel SEEP di Kuching semalam.

 

RM20 Juta Diperuntukkan, 5,729 Guru Digembleng

Komitmen kerajaan negeri dalam menjayakan SEEP jelas terbukti dengan peruntukan sebanyak RM20 juta bagi menampung pelaksanaan program ini. Ia mencerminkan keprihatinan yang tinggi terhadap pembangunan modal insan Sarawak, sejajar dengan aspirasi negeri untuk melahirkan generasi berilmu dan berkemahiran tinggi.

Bagi menjayakan program yang berskala besar ini, seramai 5,729 guru dari pelbagai daerah di seluruh Sarawak telah dilibatkan. Mereka akan menjalankan kelas tambahan, bimbingan akademik serta pemantauan berterusan terhadap pelajar yang terpilih.

Kerjasama antara guru-guru, pihak pentadbiran sekolah serta penglibatan ibu bapa merupakan tunjang utama keberkesanan program SEEP. Justeru, setiap sekolah yang terlibat diarahkan agar membentuk satu pasukan khas bagi melaksanakan intervensi pendidikan yang berasaskan data dan analisis prestasi pelajar.

 

Pendekatan Berfokus: Berdasarkan Tingkatan dan Aliran

Menariknya, SEEP tidak dilaksanakan secara pukal, tetapi dibina berdasarkan pendekatan berfokus, mengikut tingkatan dan aliran pelajar. Pendekatan ini bertujuan memberi penekanan kepada subjek-subjek kritikal yang sering menjadi penentu kejayaan pelajar dalam peperiksaan awam.

Bagi pelajar Tingkatan 3, empat subjek utama telah dikenalpasti sebagai teras bimbingan:

• Matematik
• Sains
• Bahasa Inggeris
• Sejarah

 

Sementara itu, bagi pelajar Tingkatan 4 dan 5, pengkhususan dilakukan mengikut aliran pengajian:

• Aliran Sains: Matematik, Matematik Tambahan, Biologi, Kimia dan Fizik
• Aliran Sastera: Matematik, Sains, Sejarah dan Bahasa Inggeris

Dr Annuar menjelaskan bahawa pemilihan subjek ini dibuat berdasarkan prestasi pelajar yang telah dianalisis melalui ujian dan penilaian terdahulu, serta trend keputusan SPM beberapa tahun kebelakangan ini.

 

Program Berasaskan Data dan KPI yang Jelas

Salah satu kekuatan utama SEEP ialah pendekatannya yang berasaskan data. Setiap pelajar yang terlibat akan dipantau melalui sistem pemarkahan dan laporan berkala. Petunjuk Prestasi Utama (KPI) ditetapkan bagi setiap pelajar, dan gred purata akan digunakan sebagai kayu ukur keberkesanan program.

“Dengan adanya KPI yang jelas, setiap pelajar dan guru mempunyai sasaran yang spesifik. Ini akan membantu mencipta satu sistem akauntabiliti dan dorongan yang lebih kuat dalam kalangan mereka,” ujar Dr Annuar.

Pelaksanaan KPI ini juga memberi peluang kepada sekolah untuk mengenal pasti pelajar yang memerlukan bantuan lebih intensif, dan seterusnya membina pelan tindakan khas untuk membantu mereka mengatasi kelemahan akademik.

 

Mengangkat Martabat Pendidikan Luar Bandar

Salah satu matlamat jangka panjang SEEP adalah menyediakan pelajar luar bandar untuk melanjutkan pelajaran ke peringkat tinggi secara percuma, dengan memberikan sokongan akademik yang bersesuaian sejak peringkat sekolah menengah lagi.

Dr Annuar menekankan bahawa keseimbangan dalam peluang pendidikan antara pelajar bandar dan luar bandar adalah matlamat utama Kerajaan Sarawak. Menurutnya, terlalu lama pelajar luar bandar ketinggalan dalam perlumbaan akademik kerana pelbagai faktor termasuk kemiskinan, kekangan infrastruktur dan kekurangan akses kepada pendidikan berkualiti.

“Kita tidak mahu ada anak Sarawak yang tercicir hanya kerana mereka tinggal jauh dari bandar. Kita mahu semua anak-anak ini mendapat peluang yang sama rata, dan SEEP adalah permulaan kepada transformasi itu,” katanya penuh semangat.

 

Sokongan Semua Pihak Adalah Kunci

SEEP bukan sekadar program akademik, tetapi ia merupakan satu gerakan pendidikan besar-besaran yang memerlukan sokongan semua pihak — daripada kerajaan negeri, guru, pentadbiran sekolah, ibu bapa, hingga ke komuniti setempat.

Kementerian Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak menggesa setiap sekolah agar mengambil serius peranan mereka dalam menjayakan SEEP, kerana ia tidak hanya memberi impak kepada keputusan peperiksaan, tetapi juga kepada masa depan pelajar secara keseluruhan.

“Jika semua pihak berganding bahu, kita boleh mencipta satu gelombang perubahan yang akan mengubah landskap pendidikan di Sarawak untuk generasi akan datang,” kata Dr Annuar lagi.

 

Cabaran dan Harapan: Menongkah Arus demi Masa Depan

Walaupun SEEP telah mendapat sambutan positif, pelaksanaannya tidak sunyi daripada cabaran. Antara isu utama yang sering dihadapi termasuklah kekurangan guru terlatih di kawasan pedalaman, isu pengangkutan untuk pelajar menghadiri kelas tambahan, dan kesukaran akses kepada bahan pengajaran dan teknologi.

Namun begitu, pihak kerajaan negeri dan sekolah telah mengambil langkah proaktif termasuk menyelaraskan semula penempatan guru, mengadakan kelas secara berkelompok dan memperkenalkan kaedah pengajaran hibrid di kawasan yang mempunyai capaian internet yang baik.

Pelajar-pelajar yang menyertai SEEP juga meluahkan rasa teruja dan berterima kasih kerana berpeluang mengikuti program khas ini. Bagi mereka, ia merupakan satu peluang kedua yang amat berharga untuk membina semula keyakinan diri serta mencapai cita-cita akademik yang selama ini dirasakan jauh dari jangkauan.

 

SEEP Sebagai Simbol Harapan Baru

Program SEEP menjadi simbol harapan baharu bagi pendidikan di Sarawak, khususnya bagi pelajar-pelajar yang selama ini terperangkap dalam kitaran prestasi lemah akibat faktor-faktor luar kawalan mereka.

Dengan peruntukan yang besar, komitmen guru yang tinggi serta pendekatan berfokus dan berasaskan data, SEEP dilihat sebagai pemangkin utama untuk melonjakkan Sarawak ke tahap pencapaian akademik yang lebih membanggakan di peringkat kebangsaan.

Ia bukan sekadar program pembaikan akademik, tetapi satu manifestasi tekad dan kasih sayang kerajaan negeri terhadap anak-anak Sarawak — bahawa setiap pelajar, tidak kira dari mana asal mereka, berhak mendapat pendidikan berkualiti dan masa depan yang cerah.